年，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，要求办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设。湖南省邵阳市汇江学校结合实际，认真贯彻落实，本学期尝试在一年级中试点开设信息化2.0智慧课堂教学班，前沿的技术正走进教学课堂。
9月份教师培训，12月份开展示课，短短3个月，平板互动教学在汇江学校掀起了一股热潮。12月7日，湖南省邵阳市汇江学校举行信息化2.0智慧课堂展示课，由语文老师刘萍、数学老师曾军辉借助天闻数媒科技有限公司研发的AiClass云课堂平板互动教学系统进行了展示。
老师：很快捷，优化了教学效能
年9月，天闻数媒技术人员对汇江学校部分教师进行了专业培训，从基本的平板操作，到课堂中的师生互动，技术人员教得细致，老师们学得认真。
11月，汇江学校一年级学科教师立刻行动起来，精心准备智慧课堂教学设计，他们将信息技术与课堂教学进行融合，打破了时间、空间限制，并带领学生在教学中体验到了智慧课堂妙处，激发了学生的学习兴趣。
据了解，平板电脑里安装有教材以及相关资料等，具备数据收集、分析等功能，可以完整地记录每个孩子的学习轨迹。通过分析可以及时了解孩子的情况，教师能够真正做到因材施教。
“我们每节新课前都会上传微课内容，学生通过平板电脑可以进行预习，而通过留言反馈功能，老师在上课前就可以掌握孩子们对知识点的掌握情况，等到真正上课时，我们讲课内容便会特别有针对性。”汇江学校的刘萍老师说。
相对于传统的课堂教学模式，用平板电脑通过教育云系统实施课堂教学具有其独特的优势。它基于网络，以平板电脑为载体，及时互动反馈和精确指导解决课上出现的问题，优化教与学的全过程，可以达到减负增效的双重目标。
学生：很新鲜，提高了学习效率
“请同学们根据课文内容，说一说：大海的项链是什么？”在学生学习了《项链》之后，老师提出了这个问题。沉思片刻后，全班学生点击平板电脑屏幕作答。
很快，全班学生的答案先后出现在教室正前方的交互式白板上，同时显示的还有正确率和答案分布，老师可以根据学生的正确情况进行有针对性的分析。
在课堂上我们看到，有的同学用拍照的形式马上在现场呈现，有的同学在自批之后发现有错误可以订正重新提交，还有的同学进行快速的刷题以提高学习效率……
“这样上课很新鲜，很有趣，跟玩儿一样。”对于这样的授课方式，该班不少学生给予很高评价，“用平板电脑上课，老师给我们补充了很多书本上没有的知识，更重要的是我们马上能看到做题的结果，很方便。”
面对家长担心孩子课后用平板电脑玩游戏的问题，汇江学校信息教学校长伍静告诉家长，孩子们使用的平板全都做了严格的系统管控，不仅老师在课堂上能够随时监管全班每一位学生的平板，在课余时间，学生也无法随意访问外部网络链接，整个终端系统真正做到了只为学习而生。
同时，学校组织教师来参加听课、评课。汇江学校语文组组长赵荼粮说“平板课堂最大的感受就是加强了老师与学生的交流和互动，提高了学生的学习兴趣，每一次练习、答题情况学习系统都进行了记录，形成了学生自己的错题本，使老师更有效、有针对性对学生进行辅导。”展示课后，校长王伟对这次展示课作了肯定，也对老师提出了更高的要求。（通讯员覃一定）